

Class Registration
Justo antes de Agile 2011, tuve la oportunidad de co-entrenar un curso de CSM con un candidato increíble para unirse a las filas de Certified Scrum Trainers, Karen Greaves. Una de las razones por las que me interesé en entrenar con Karen es que ha estado aplicando muchos de los conceptos de Entrenamiento desde la parte de atrás de la sala (Training From the Back of the Room o TFBR) sobre los que he tenido mucha curiosidad y estoy buscando aplicar en mi curso. Tenía curiosidad por ver cómo otro practicante aplicaría estos conceptos y los usaría para enseñar Scrum.
El beneficio más visible de mi colaboración con Karen para mí fue “4C”, para el plan de capacitación para mi curso de CSM. “4C” es un acrónimo que significa “Conexión, Contenido, Práctica Concreta, Conclusión” y son el marco para que un instructor ayude a diseñar su clase para que aproveche TFBR y el Aprendizaje Acelerado. Los 4C se describen con más detalle a continuación:
Cualquier curso se convierte inmediatamente en modular. Cada objetivo de aprendizaje se logra conectando a los alumnos con el tema, enseñándoles contenido, permitiéndoles oportunidades de práctica concreta para probar el material por su cuenta y termina con una conclusión antes de pasar al siguiente objetivo de aprendizaje. El curso se convierte en solo una serie de 4C que alcanzan objetivos de aprendizajes tras otro.
Los 4C proporcionan una herramienta de diagnóstico fantástica para ayudarlo a mejorar cualquier curso. Dado que la clase ahora es modular, si una actividad de conexión no funciona, puede cambiarla. ¿La sección de contenido es demasiado larga? Pasa a la práctica concreta más rápido. Como instructor, sentía que tenía muy buen contenido y ejercicios de práctica concretos, pero mis cursos eran deficientes en conexiones y conclusiones. Mire el libro de Sharon Bowman – The Ten Minute Trainer (ENG) – para aprender más de 150 ejercicios y actividades que te ayudarán en estas áreas.